การตัดสินใจเลือกอาชีพ บุคลิกภาพกับการเลือกอาชีพ ทดสอบความพร้อมทางอาชีพ การเตรียมความพร้อมในการสมัครงาน

การค้นหาทักษะของตนเอง ทักษะหรือความสามารถนี้ หมายความถึงกิจกรรมที่ท่านทำได้หรือมีความถนัด ทักษะที่พูดถึงนี้อาจจะหมายความถึง สิ่งที่ท่านมีตามธรรมชาติ เช่นบางคนถัดการเขียน รูป บางคนถนัดทำครัว เป็นต้น ทักษะบางชนิดก็ เป็นสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ฝึกฝน ได้เกิดความชำนาญ เช่น พิมพ์ดีด ขับรถ เล่นกีฬา           เมื่อเราได้ค้นหาทักษะแล้วรู้ว่าเรามีทักษะกลุ่มใดเป็นพิเศษแล้ว เราก็จะได้รู้ว่างานทุกชนิดต้องการทักษะต่างกัน ถ้าเราจะหางาน เราก็ควรจะหางานที่ ตรงกับทักษะที่เรามีอยู่ ก็จะทำได้ง่ายเข้าหรืองานบางชนิดต้องการทักษะที่เรามีน้อย เราก็จะได้ไปเพิ่มเติม หรือฝึกฝนให้เกิดความชำนาญก่อนการตัดสินใจ เข้าสู่อาชีพ           เมื่อเราลงมือทำกิจกรรม เราจะสังเกตเห็นว่าทักษะที่ให้ไว้มีจำนวนถึง 10 ชนิด บางชนิดเราเองก็มี และเราก็อาจจะไม่คิดว่ามันเป็นทักษะ แต่จริง ๆ แล้วมันก็คือทักษะส่วนหึ่ง และเมื่อเราได้รู้ทักษะที่สำคัญของเรา เราก็จะได้หางานที่ตรงกับทักษะที่เรา มี จะทำให้เราทำงานอย่างมีความสุขมากขึ้น

คำแนะนำ โปรดเลือกทักษะหรือความชำนาญของท่านลงช่องว่างหน้าข้อที่ท่านคิดว่าตนเองมีทักษะด้านนั้น ๆ โดย ใช้มาตราส่วน 1 ถึง 5 โดยให้

หมายเลข 1 : แทนระดับความชำนาญที่มีน้อยที่สุด

หมายเลข 2 : แทนระดับความชำนาญที่มีน้อย

หมายเลข 3 : แทนระดับความชำนาญที่มีปานกลาง

หมายเลข 4 : แทนระดับความชำนาญที่มีมาก

หมายเลข 5 : แทนระดับความชำนาญที่มีมากที่สุด

	มีน้อยที่สุด	น้อย	ปานกลาง	มาก	มากที่สุด
	1	2	3	4	5
1. ทักษะที่เกี่ยวข้องกับวัตถุ      1.1 ประกอบชิ้นส่วนต่าง ๆ ด้วยมือ เช่นชิ้นส่วนของวิทยุ
1.2 สร้างเป็นรูปร่าง เช่น งานช่างไม้, ทอ
1.3 ใช้เครื่องมือ เช่น ป้อนบัตร, เจอผนัง, ชุด
1.4 ใช้เครื่องจักรกล เช่นจักรเย็บผ้า
1.5 ใช้เครื่องจักรกลเครื่องที่ เช่น รถบรรทุก, รถยนต์
1.6 ใช้มือทำด้วยความแม่นยำ เช่น ประกอบชิ้นส่วนเข้าเป็นรูปร่าง
1.7 ซ่อม แก้ไข ทำให้ใช้งานได้ เช่น ซ่อมเครื่องยนต์
2. การใช้ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย      2.1 กิจกรรมใช้กล้ามเนื้อสัมพันธ์ เช่นยิมนาสติก
2.2 ความแข็งแรงแคล่วคล่องของร่างกาย เช่นยกแบก หาม
2.3 ประกอบกิจกรรมกลางแจ้ง เช่นเล่นกีฬา ประเภทต่าง ๆ
2.4 ทำงานด้านเกษตรกรรม ได้แก่ ปลูกผัก ผลไม้
2.5 ทำงานด้านปศุสัตว์ ทำฟาร์ม เลี้ยงสัตว์
2.6 มีความสามารถในการปลูกไม้ประดับ จัดสวน
3. การใช้ถ้อยคำหรือภาษา      3.1 อ่าน เช่น อ่านหนังสือด้วยความเข้าใจ
3.2 เลียนแบบการเขียน เช่น นำต้นฉบับเดิมมาแต่งเติมเป็นเรื่องราวใหม่
3.3 เขียนโครงการ เขียนรายงาน
3.4 โต้ตอบจดหมาย เขียนบทความ
3.5 พูดหรือปราศัยแคล่วคล่องด้วยความเชื่อมั่น
3.6 สอนหรือฝึกอบรม ทำกลุ่มหรือพูดหน้าชั้นได้สนุกสนาน
3.7 งานตรวจภาษา ขัดเกลา แก้ไขสำนวน
3.8 จดจำถ้อยคำได้แม่นยำ เช่น ชื่อคน
3.9 แปลหรือปรับภาษาทางวิชาการมาเป็นภาษาที่คนทั่วไปสามารถเข้าใจได้
3.10 มีความสามารถในการสัมภาษณ์
4. การใช้ตัวเลข      4.1 นับรายการสิ่งของหรือสินค้าต่าง ๆ
4.2 นับจำนวนตัวเลข
4.3 คิดคำนวณตัวเลขได้รวดเร็ว
4.4 คิดบัญชีทำงบประมาณ
4.5 จัดการและควบคุมการเงิน / กระแสรายวัน
4.6 ความจำเกี่ยวกับตัวเลข
4.7 การวิเคราะห์รายรับ-รายจ่าย
4.8 การตรวจสอบ วิเคราะห์ นำเสนอ รายงานเกี่ยวกับตัวเลข
5. การใช้ญาณพิเศษหรือลางสังหรณ์ใจที่เกิดขึ้น      5.1 กะประมาณการล่วงหน้าได้
5.2 มองคนและสถานการณ์ออกถูกต้อง และรวดเร็ว
5.3 หยั่งรู้เหตุการณ์หรือสิ่งต่าง ๆ ได้ทะลุปรุโปร่ง
5.4 ตัดสินใจทำตามที่ตนรู้สึก เช่น รู้ว่าควรจะไว้วางใจใครหรือไม่
5.5 สามารถในการมองภาพสามมิติ เช่น วาดภาพ หุ่นจำลอง พิมพ์เขียว
6. การวิเคราะห์และใช้เหตุผล      6.1 วิจัย/รวบรวมข้อมูล เช่น ค้นพบทางลัดไปสู่ เป้าหมาย
6.2 วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ เช่นรู้ส่วนประกอบของวัตถุ/อาหาร
6.3 จัดเข้าหมวดหมู่แยกประเภท เช่น อายุ เพศ
6.4 แก้ปัญหาเป็นรู้ว่าควรใช้วิธีการใดในการแก้ปัญหาแต่ละชนิด
6.5 แยกสิ่งสำคัญออกจากสิ่งไม่สำคัญ เช่น ดึง ประเด็นที่สำคัญออกมาได้ถูกต้อง
6.6 วินิจฉัยถึงเหตุและผลที่เกิดขึ้นได้
6.7 เปรียบเทียบเห็นความคล้ายคลึงหรือแตกต่างกัน
6.8 ทดสอบ แยกแยะ กลั่นกรอง
7. ใช้ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์      7.1 มีมโนภา จินตนาการ เช่น คิดทำสิ่งใหม่ ๆ
7.2 ประดิษฐสร้างสรรค์ขึ้นเอง พัฒนาให้ดีกว่าเก่า
7.3 คิดแก้ปัญหาเหตุการณ์เฉพาะหน้าได้
7.4 ปรับเปลี่ยนแปลง แก้ไขให้ใช้การได้
7.5 ผสมผสานความคิดใหม่ ๆ เข้าด้วยกัน
7.6 มองทะลุถึงแก่น เข้าใจแก้ปัญหาที่แท้จริง
7.7 ปรับทฤษฏีหรือความคิด จนสามารถนำไปปฏิบัติได้
8. ทักษะเกี่ยวข้องกับบุคคลและการให้ความช่วยเหลือ      8.1 มีความสุขในการได้ช่วยเหลือผู้อื่น
8.2 รับฟังการสื่อสารจากผู้อื่นด้วยความเข้าใจ
8.3 สร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่นได้โดยง่าย
8.4 ไวต่อความรู้สึกของผู้อื่นและเข้าใจผู้อื่น
8.5 ปลอบใจ ให้กำลังใจ ให้ขวัญแก่ผู้อื่น
8.6 จูงใจ ชักนำผู้อื่น
8.7 กระตุ้นโน้มน้าวให้ผู้อื่นมีความกล้า
8.8 ทำให้ผู้อื่นรู้สึกมีคุณค่า
8.9 ให้คำปรึกษา แนะแนวผู้อื่น
9. ทักษะทางศิลปะ      9.1 แต่งบทเพลง
9.2 ร้องเพลง เล่นดนตรี
9.3 ดัดแปลงสิ่งของ วัตถุให้สวยงาม
9.4 สร้างสรรค์งานจากสัญลักษณ์หรือภาพพจน์ เช่น ออกแบบเครื่องประดับ เพชรพลอย
9.5 สามารถใช้สีสรรค์งาน เช่น วาดภาพ
9.6 แสดงความรู้สึก ความคิด ออกทางสีหน้า ท่าทาง
9.7 ใช้ถ้อยคำได้สละสลวย เช่น เขียนบทกวี
10. ความเป็นผู้นำ      10.1 ริเริ่มสร้งางานใหม่/ความคิดใหม่ ๆ / โครงการใหม่ ๆ
10.2 เริ่มต้นหรือสร้างสัมพันธภาพกับผู้อื่น
10.3 จัดการ รวมรวม สร้างทีมงาน
10.4 ประสานงานกับฝ่ายต่าง ๆ
10.5 สนับสนุนให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
10.6 กล้าตัดสินใจ
10.7 ตัวแทนในการเสนอผลงานขอกลุ่ม
10.8 ชักจูง หว่านล้อม ต่อรอง เสนอความคิด
11. การใช้สัมผัสทั้งห้า      11.1 สังเกต มีความละเอียดในการตรวจสอบ
11.2 วินิจฉัย ตัดสินใจ ว่าจะทำอะไรก่อนหรือหลังในสถานณ์การหนึ่ง ๆ

แหล่งอ้างอิง นวลศิริ เปาโรหิตย์   อรุณี ชาญด้วยกิจ   เพ็ญศรี วชิราวิโรจน์   วราภรณ์ หงษ์ดิลกกุล ไม่ปรากฏปีที่พิมพ์ "แผนที่ชีวิต" หนังสือเพื่อการวางแผนชีวิต และอาชีพ สำหรับ นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย : ชมรมบัณฑิตแนะแนว กรุงเทพ ฯ